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“千秋诗史杜，独立自苍茫。”话剧《杜甫》因古典唯美的审美意境、诗化的叙事风格、深厚的文化内涵，获得观众认可。该剧以杜甫的真实生活与情感困境为中心，深刻展现这位“诗圣”的高尚灵魂与内心挣扎，塑造了一个真实而立体的杜甫形象，并将其诗篇的意境呈现在观众面前。

王毅转达习近平主席对费利佩六世的亲切问候，表示去年两国元首就中西建交50周年互致贺电，对双边关系作出战略指引。国际局势复杂深刻演变，但不变的是中西之间的深厚友谊和互尊互信、平等相待、合作共赢的传统。中方赞赏西班牙王室奉行对华友好政策，支持西班牙维护国家统一和民族团结的努力，相信西班牙将继续在涉及彼此核心利益问题上同中方相互理解、相互支持。我们愿共同传承中西友好，加强发展战略对接，深化互利合作，推动两国关系持续健康稳定发展。

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深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。